近日，阿里巴巴创始人马云通过线上方式参与了马云公益基金会的“腊八之约”活动，与乡村教师们共同探讨AI时代下乡村教育的发展方向。活动中，乡村教师们表达了对“AI是否会让乡村教育掉队”的担忧，马云则分享了他对AI与教育关系的深刻见解。
马云认为，AI既是挑战，也是教育回归本质的契机。他强调，AI时代不应纠结于是否使用技术，而应关注如何引导孩子正确运用AI。教育的目标不再是让孩子与AI竞争计算和记忆能力，而是培养他们的好奇心，因为好奇心才是推动创新的核心动力。他指出，AI时代的差距不在于技术本身，而在于好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力等软实力的差异。
马云进一步提出，AI时代的教育应鼓励孩子提出更多独特的问题，而非追求标准答案。他呼吁教育者关注孩子的思维多样性，让每个孩子都能发挥创意，形成独特的思考方式。这种教育理念与马云公益基金会长期关注乡村教育的方向高度契合。该基金会自2014年成立以来，已启动乡村教师计划、乡村校长计划等多个项目，致力于缩小城乡教育差距。
回顾马云对AI的公开表态，去年4月他在阿里云新财年启动会上曾表示，科技应服务于人类福祉，而非取代人类。他强调，科技人员的责任是让AI更懂人类、更好服务人类，而非追求机器模仿人类。这一观点与阿里巴巴集团CEO吴泳铭的看法不谋而合。
吴泳铭在去年9月的云栖大会上指出，人类与AI将形成全新协同模式，AI将放大人类智力杠杆，使个人能力得到指数级提升。他预测，未来全球可能仅存少数超级云计算平台，并透露阿里正推进3800亿的AI基础设施建设。吴泳铭还描绘了AI发展的三阶段路线：从智能涌现到自主行动，最终实现自我迭代，超越人类能力。
在商业领域，阿里巴巴近期发布的财报显示，2026财年第二季度营收同比增长5%至2477.95亿元，超出市场预期。尽管经调整EBITA同比下降78%，但公司仍在加大AI相关投入。财报发布后，阿里巴巴股价上涨1.82%，市场对其长期发展保持信心。
