在教育科技领域的波澜壮阔中，高途教育科技集团的创始人、董事长兼CEO陈向东，近期罕见地敞开了心扉，分享了他对人工智能（AI）以及高途未来发展的深刻见解。
陈向东坦言，去年初他对AI充满困惑却深知其重要性，这份焦虑驱使他带领高途迅速行动。在内部，多个团队迅速组建，以快速试验和试错的方式探索AI大模型在教育领域的应用。今年，高途推出了AI塔罗心理疗愈产品“预见塔塔”和中小学生英语学习应用“高途AI英语”，尽管这些产品显得相对低调且推出时机较晚。
与行业内其他频繁发声的同行不同，陈向东和高途在AI领域的公开言论较为稀少。他反思道，或许是因为高途在AI大模型方面的成果尚未达到自我满意的程度，因此选择保持低调。然而，在教育科技的浪潮中，陈向东一直是坚定的前行者。
早在2014年，陈向东从新东方集团执行总裁职位离职后，便敏锐地捕捉到了“互联网+教育”的风口，创办了在线教育机构“跟学谁”（后更名为“高途”）。凭借在新东方积累的名师资源和在线大班课的模式，高途迅速崛起，成为国内在线教育领域的先行者，并成功登陆美国资本市场，改写了教培行业的投资逻辑。
然而，上市后的高途也遭遇了诸多挑战。面对连续不断的做空攻击，陈向东并未气馁。他深知，AI将带来教育行业的深刻变革，但如何抓住这一机遇，是高途需要不断探索的课题。在他看来，AI在教育领域的应用可分为底层大模型和垂直应用场景两个维度。目前，高途正在内部训练大模型，但距离期望仍有差距，而垂直应用场景的AI小应用已经层出不穷。
对于AI与教育的关系，陈向东有着深刻的思考。他认为，教育最终还是要回归到人与人之间的情感交流，AI无法完全替代教师的角色。他观察到，美国AI投资者普遍认为，当教育场景的AI边际成本为零时，它就不再是教育，而是SaaS软件或To B服务。因此，高途在探索AI的同时，也在思考如何将其与教师的角色相结合，共同为学生提供更优质的服务。
高途联合创始人罗斌则从技术角度提出了看法。他认为，AI与教育的结合本质上是一个工程问题，需要循序渐进地推进。高途不会在基座模型上投入过多资源，而是会在现有模型上进行微调，利用自身数据进行适配和调优。他预测，在可预见的未来，真人教师与AI将共同为学员提供服务，但随着AI技术的不断进步，AI教师的占比可能会逐渐提高。
在罗斌看来，AI与真人教师的关系将经历三个阶段：辅助（Copilot）、引领（Pilot）和自动引导（Auto Pilot）。目前，真人教师仍占据主导地位，但未来AI教师的角色可能会越来越重要。高途将一直投入大量资源跟进这一趋势，以在AI教育领域取得更大的突破。
